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| 题材 训练 评价——小学习作教学“三题” | |
| 引用本文： | 刘元俊.题材 训练 评价——小学习作教学“三题”[J].小学语文教学,2010(5):20-20. |
| 作者姓名： | 刘元俊 |
| 作者单位： | 重庆师范大学初等教育学院附属小学 |
| 摘 要： | <正>小学生习作是他们用书面语言表达自己对客观世界认识的活动,是极富创造性的思维活动。小学习作教学活动的主体是小学生,他们是完全意义上的人,具有能动性、发展性。处理好困扰小学习作教学中的题材、训练、评价等问题,不但有利于小学生乐写、善写作文,而且可促进小学生健全人格的发展。 |
| 关 键 词： | 习作教学 学生习作 作文训练 书面语言 想象作文 周围事物 写作材料 人格形成 积累材料 教学建议 |
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