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| 教育文献的标引模式和标引方法 | |
| 引用本文： | 贺天毅.教育文献的标引模式和标引方法[J].图书馆论坛,1998,0(6):35-38. |
| 作者姓名： | 贺天毅 |
| 作者单位： | 第一军医大学图书馆,广州,510515 |
| 摘 要： | 1标引模式的确定标引模式或引用次序，是指主题标引时为了表达一个复杂概念，两个或两个以上主题词的组配次序，或称词序。使用不同的标引模式，就会形成不同的标题或叙词词串，形成不同的文献序列，将会直接影响标引的一致性和检索的效率。百余年来，著名的图书馆学家克特（CA．Cutter）、凯塞（J．O．Kaiser）、阮冈纳赞（Ran．ganathan）、柯茨（EJ、Cootes）等人对标引模式问题进行了一系列的研究，试图建立一个通用的标引模式（或称标准引用次序）。我国学者自80年代初，开始对标引模式问题进行研究，取得一些进展，诸如张淇玉的"… |
| 关 键 词： | 文献标引模式 文献标引方法 教育文献 |
| 修稿时间： | 1998年4月13日 |
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