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| 知识生产视域下跨学科学习协同五育融合育人研究 | |
| 引用本文： | 仇实,嵇杰,吴启超.知识生产视域下跨学科学习协同五育融合育人研究[J].林区教学,2024(3):49-52. |
| 作者姓名： | 仇实 嵇杰 吴启超 |
| 作者单位： | 扬州工业职业技术学院 |
| 摘 要： | 知识生产模式的逻辑取向塑造了课程的价值取向，从而对人才培养质量产生影响。以知识生产模式转型为视角，探究跨学科学习协同五育融合育人的应然逻辑和实施策略，以期提升本科层次职业教育的人才培养质量。结合具体实践案例呈现对职业本科专业课程体系与课程内容的模块化和项目化重构，在育人路径上提供一个可实践的多元协同育人范式，解析融合五育理念的跨学科课程教学实施路径，从而赋能高素质技术技能人才的育人策略。 |
| 关 键 词： | 知识生产 跨学科 五育融合 职业本科 |