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| 元宇宙视域下职业教育的数智化转型：动因、价值与路径 | |
| 引用本文： | 王晴,阚中华.元宇宙视域下职业教育的数智化转型：动因、价值与路径[J].潍坊教育学院学报,2024(1):64-70+76. |
| 作者姓名： | 王晴 阚中华 |
| 作者单位： | 1. 淮阴工学院商学院;2. 淮阴工学院乡村振兴战略研究所 |
| 基金项目： | 2022年度教育部产学合作协同育人项目“‘双创’背景下电子商务专业产教融合实践教学改革与实践”(221000514112632)； |
| 摘 要： | 在数智技术的赋能下，职业教育步入元宇宙时代渐成客观趋势，依托元宇宙技术的数智化应用助推职业教育教学改革创新和高质量发展。数智化是教育媒介不断演进的当代语境，也是推进职业教育改革的政策驱力，更是职业教育场域重塑的技术集成。元宇宙视域下职业教育的数智化转型表现出深刻的价值意蕴，需要从认识论层面解构其价值旨归，探索其场景化应用价值。在路径选择上，应着力推进职教专业数智化改造升级，加强职教智能化数字教材建设，培育职教师资智能化数字素养，构建职教智能化数字治理体系。 |
| 关 键 词： | 职业教育 数智化转型 教育教学改革 教育元宇宙 |