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| 三线精神融入初中“道德与法治”教学的路径探究 | |
| 引用本文： | 冉红霞.三线精神融入初中“道德与法治”教学的路径探究[J].林区教学,2024(2):20-25. |
| 作者姓名： | 冉红霞 |
| 作者单位： | 西华师范大学政治与行政学院 |
| 摘 要： | 三线建设所蕴含的“艰苦创业、无私奉献、团结协作、勇于创新”的三线精神，是对中学生进行思想政治教育的宝贵资源。汲取其精神养分，将其融入初中“道德与法治”课教学，有利于新时代中学生陶冶道德情操、培养爱国之情、锤炼意志品质、树立报国之志、捍卫宪法法律。针对融入所面对的困境，从紧扣课程标准、深入挖掘资源、丰富授课方式、回归课外实践等途径入手，充分利用好三线建设历史文化资源，更好地发挥其育人效应。 |
| 关 键 词： | 三线精神 初中“道德与法治” 核心素养 |