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| 职业院校英语课程思政建设的价值、问题及对策 | |
| 引用本文： | 孙艳婷,张永美.职业院校英语课程思政建设的价值、问题及对策[J].潍坊教育学院学报,2024(1):38-42+50. |
| 作者姓名： | 孙艳婷 张永美 |
| 作者单位： | 山东电子职业技术学院基础教学部 |
| 摘 要： | 职业院校开展英语课程思政是全面推进“大思政课”建设的重要体现。实施英语课程思政有利于挖掘英语课程的育人元素，实现对学生世界观、人生观、价值观的引领；推动中国文化元素的传承和发扬，促进中外文化的良性交融发展；形成英语课程思政育人范式，赋能课程思政教学的创新发展。目前，职业院校英语课程思政还面临着诸多问题，具体表现在：教师层面，实施课程思政的意识薄弱；内容层面，中国传统文化融入不足；教法层面，课程思政的教学方法落后；评价层面，课程思政的考核评价体系不完善。对此，提出职业院校英语课程思政的策略：把握“切入点”,提升英语教师的思政意识；找准“契合点”,增强中外文化的交融发展；抓住“关键点”,创新英语思政的教学手段；明确“发力点”,完善英语课程思政的评价体系。 |
| 关 键 词： | 职业院校 课程思政 思政教育 |