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| 乡村振兴背景下乡村卓越幼儿园教师队伍核心素养的构成与培养策略 | |
| 引用本文： | 龚会妹.乡村振兴背景下乡村卓越幼儿园教师队伍核心素养的构成与培养策略[J].林区教学,2024(3):109-113. |
| 作者姓名： | 龚会妹 |
| 作者单位： | 喀什大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 乡村卓越幼儿园教师队伍建设是促进学前教育高质量发展和乡村教育振兴的重要保障。除一般性核心素养外，乡村卓越幼儿园教师还需具备乡土情感素养、地方性知识素养、乡土学前活动设计和实施能力素养。乡村卓越幼儿园教师核心素养的培养策略包括：唤起教育灵魂，强化乡土教育情怀；树立终身学习理念，提高知识素养；优化职前培养体系，助推乡土教学实践能力提升；重视教育行动研究，加强乡村幼儿园教师科研能力；立足乡土视野，增强乡土活动设计与实施能力。 |
| 关 键 词： | 乡村振兴 乡村卓越幼儿园教师 核心素养 |