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| 务“实”·制“动”·求“精”——以幼儿园科学领域教学有效性研修项目为例 | |
| 引用本文： | 胡丽丽.务“实”·制“动”·求“精”——以幼儿园科学领域教学有效性研修项目为例[J].教学月刊(小学版),2014(6). |
| 作者姓名： | 胡丽丽 |
| 作者单位： | 浙江省温州市教师教育院; |
| 摘 要： | 正教师的素质直接决定着素质教育的成败。教师素养的提升,不仅关乎教师专业成长,更关乎到千千万万个孩子的未来。为了有效推进2011年温州市教育局提出的《温州市中小学幼儿园教师学科素养提升行动实施方案》的实施,进一步提高我市幼儿教师的专业素养,针对今年素养提升培训主题 |
| 关 键 词： | 教学效果 幼儿教师 学科素养 实施方案 文本解读 理论讲座 学习态度 个性化教学 反思教学 问卷调查 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |