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| 高中生数学直觉思维能力的培养例说 | |
| 引用本文： | 杨原明.高中生数学直觉思维能力的培养例说[J].中学数学月刊,2010(12). |
| 作者姓名： | 杨原明 |
| 摘 要： | 直觉是人类创造活动中的一朵神秘之花.什么是直觉思维呢?直觉思维是一种认识事物本质的特殊心理活动,它具有直接性的特点.从认识活动的过程来看,直觉具有突发性和创造性.在数学研究当中,直觉思维在理论的创建、概念的辨析以及结论的猜想等方面都发挥着极其重要的作用.正如著名数学家庞加莱所认为的那样,"逻辑是证明的工具,直觉是发现的工具,没有直觉,数学家只能按语法书写而毫无思想".直觉是一种对问题的"顿悟"和"判断". |
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