| 职校实习生工作场所学习以及身份认同的限制因素分析 |
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| 引用本文： | 梁艳.职校实习生工作场所学习以及身份认同的限制因素分析[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2010(7). |
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| 作者姓名： | 梁艳 |
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| 作者单位： | 华东师范大学,职业教育与成人教育研究所,上海,200062 |
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| 摘 要： | 工作场所学习和工作身份认同并非是成人的专利,对于职业院校学生来说,这种学习也是至关重要的.目前研究主要从这种学习方式本身出发对其重要性以及特点作了分析,其它方面的研究还没有顾及.从工作场所学习与工作身份认同的辨证关系出发,尝试分析了工作场所学习和工作身份认同发展的限制条件,并通过对相应的应对策略分析,为职业院校学生的工作场所学习策略以及工作身份的发展提供借鉴,同时也为职业院校的实习教学提供一些启示.
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| 关 键 词： | 职业院校实习生 工作场所学习 工作身份认同 限制条件 |
The Limiting Factor Analysis of Interns Workplace Learning and Work Identity |
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| Authors: | LIANG Yan |
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