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| 摘 要： | 为了全面推进素质教育，转变人才培养模式，建立新的基础教育课程体系，2001年国家正式启动了新一轮基础教育课程改革。八年的课改经历了顶层设计、实验探索、全面推开三个重要的工作阶段，在课程体系构建、人才培养模式变革、考试评价制度改革以及教师专业发展等四方面取得了成效和经验。当前，我国基础教育事业进入了以提高质量为核心的新的发展时期，不仅要继续解决前期实验和推广阶段中的问题，更要与时俱进，应对新挑战、新要求，把有效推进素质教育、提高教育质量作为深化课程改革的出发点和落脚点， |
| 关 键 词： | 专题讨论 课改 基础教育课程改革 人才培养模式 教育课程体系 课程体系构建 教师专业发展 评价制度改革 |
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