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| 巧妙设疑:解读文本的金钥匙 | |
| 引用本文： | 刘冬华,龙小军.巧妙设疑:解读文本的金钥匙[J].江西教育,2010(36). |
| 作者姓名： | 刘冬华 龙小军 |
| 摘 要： | 古人云:"学起于思,思源于疑."意在强调学习中要带着问题思考.宋代学者朱熹说:"读书无疑者,须教有疑;有疑者却要无疑,到这里方是长进."也就是说,学生学习需要提出疑问,提出疑问才能进步;教师应教会没有疑问的学生提出疑问,疑问解决了,才能进步.巧妙设疑,往往能加深对文本的体验,更好地完成文本和师生之间的对话,是解读文本的一把金钥匙.那么,如何巧妙设疑,从而准确深入地解读文本呢?下面结合具体的教学实践,谈谈自己的几点做法: |
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