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| 校长负责制再认识 | |
| 引用本文： | 吴秋芬.校长负责制再认识[J].安徽教育学院学报,2005,23(5):120-121,124. |
| 作者姓名： | 吴秋芬 |
| 作者单位： | 安徽教育学院,教育系,安徽,合肥,230061 |
| 摘 要： | 建国后,我国中小学内部领导体制经历了几次大的变化.主要有三种领导体制:校务委员会制、校长负责制、党支部领导下的校长分工负责制.在这三种领导体制中,校长负责制以其特有的优势最终被确定为我国中小学内部现有的领导体制.校长负责制的实施提高了学校管理的效能,极大地调动了校长的工作积极性,但是,这种领导体制也存在着不少的问题,校长负责制究竟是不是一种比较完善的领导体制?还有那些方面需要得到改进?这些问题不仅是理论问题,更是迫切的实践问题. |
| 关 键 词： | 校长负责制 实践 理论 改进 完善 比较 问题 存在 工作积极性 学校管理 实施 优势 分工负责制 内部领导体制 党支部 委员会制 校务 变化 中小学 建国 |
| 收稿时间： | 2005-04-26 |
| 修稿时间： | 2005-04-26 |
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