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| 把朗读权还给学生——语文教学呼唤朗读的回归 | |
| 引用本文： | 刘铁追.把朗读权还给学生——语文教学呼唤朗读的回归[J].教育实践与研究,2010(2):28-29. |
| 作者姓名： | 刘铁追 |
| 作者单位： | 饶阳中学,河北衡水053900 |
| 摘 要： | 朗读，一种传统的语文教学方式，在教学中显现着重要的作用。把朗读权还给学生，让语文课堂再现书声琅琅，既是语文新课标的要求，也是培养学生语文素养、提高语文能力的要求。语文教学中采用多种方式进行朗读训练，广化、深化、美化、敏化学生的语感，可以有效提高学生运用语言文字的能力，感受到语文的真正美。 |
| 关 键 词： | 语文教学 朗读权 回归 |
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