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| 教研员指导中小学教师形成课题成果的案例研究 | |
| 引用本文： | 李爱霞.教研员指导中小学教师形成课题成果的案例研究[J].教育科学论坛,2019(7):35-37. |
| 作者姓名： | 李爱霞 |
| 作者单位： | 北京教育学院石景山分院,北京,100043 |
| 摘 要： | 教研员在指导中小学教师形成课题研究成果的过程中要注意深入调研教师课题的实施状况,分析课题的研究问题,确定成果内容;要尊重、激励教师,与教师平等交流;将总结课题成果与指导研究方法相结合,指导教师查阅相关文献,多角度思考课题成果,构建课题成果的整体思路。使中小学教师掌握课题成果形成的程序与方法,提高课题研究与成果提炼能力。 |
| 关 键 词： | 教研员 中小学教师 形成 课题研究成果 |
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