| 上海市小学教师现状与专业发展需求 |
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| 引用本文： | 顾海根,赵必华,钟文芳.上海市小学教师现状与专业发展需求[J].上海教育科研,2008(10). |
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| 作者姓名： | 顾海根 赵必华 钟文芳 |
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| 作者单位： | 1. 上海师范大学教育学院,200234
2. 安徽师范大学教育科学学院,241000 |
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| 摘 要： | 为了解上海小学教师基本情况及其专业发展基本需求,我们对上海市6个区60所小学3425名小学教师进行了调查,调查结果显示:当前小学教师的最高学历80%以上是职后获得;教育评价改革是课改困难的主要原因;校外教学观摩是提高教学水平的最有效途径";基本教学技能"与"基本文化素养"是担任教师最主要的两种基本素养与能力";分析选择教材内容的能力"与"运用教学方法的能力"是担任小学教师最需要的基本教学技能";发问"与"指导观察"是担任小学教师在教学手段与技术上最需要的能力;设计小学教育专业课程最需要考虑教师的"条件性知识"与"实践性知识";教育心理类课程是职前教师教育课程中最主要的课程。
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Primary School Teachers' Conditions and Needs for Professional Development in Shanghai |
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| GU Haigen,ZHAO Bihua,ZHONG Wenfang.Primary School Teachers' Conditions and Needs for Professional Development in Shanghai[J].Shanghai Research Education,2008(10). |
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| Authors: | GU Haigen ZHAO Bihua ZHONG Wenfang |
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