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| 小学古诗教学要“三读” | |
| 引用本文： | 刘伯伟.小学古诗教学要“三读”[J].江西教育,2013(21). |
| 作者姓名： | 刘伯伟 |
| 作者单位： | 福建省泉州师院附属丰泽小学 |
| 摘 要： | 一、阅读古诗,体验韵律美
古诗不同于其他体裁的作品,它们语言精练、音韵和谐,富有音乐美和节奏感,很适合学生诵读.古人云:读书百遍,其义自见.在古诗教学中,通过让学生反复吟诵,不仅能让学生深入古诗,感受古诗表达的意境所在,同时也能培养起学生的语言感知能力,为今后的语文学习打下基础. |
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