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| 循着学生的思路开始——再次教学"面积"这一单元的思考 | |
| 引用本文： | 位惠女.循着学生的思路开始——再次教学"面积"这一单元的思考[J].小学青年教师,2010(14). |
| 作者姓名： | 位惠女 |
| 作者单位： | 河南省实验小学 |
| 摘 要： | 从错例开始思考
在我六年前的学生错例记录本上.记录着学生学习面积的"足迹".
1.教室地面的面积大约是60().
此题是让学生填上合适的面积单位,正确答案应该是"平方米",而大部分学生填写了"平方分米",甚至个别学生填写了"平方厘米". |
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