| 话语标记语及其语篇连贯功能的认知语用分析 |
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| 引用本文： | 刘秋成.话语标记语及其语篇连贯功能的认知语用分析[J].牡丹江教育学院学报,2008(1):44-46. |
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| 作者姓名： | 刘秋成 |
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| 作者单位： | 四川外语学院,重庆,400031 |
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| 摘 要： | 在对话语标记语的连贯功能研究的基础上,重点阐述了话语标记语如何激活相关认知语境从而促进连贯的实现,从语用--认知视角看,读者首先应该通过对语言形式的解码得到语言意义,然后利用话语标记语激活、凸显相关语境,进而通过对语言意义和相关认知语境的交互作用进行推理实现连贯.
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| 关 键 词： | 话语标记语 连贯的实现 认知语境 |
| 文章编号： | 1009-2323(2008)01-0044-03 |
| 修稿时间： | 2007年9月10日 |
The Pragmatic Analysis of Discourse Markers and the Function of Coherence |
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| LIU Qiu-cheng.The Pragmatic Analysis of Discourse Markers and the Function of Coherence[J].Journal of Mudanjiang College of Education,2008(1):44-46. |
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| Authors: | LIU Qiu-cheng |
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