| 运用行动导向教学提高本科生实践应用能力的探索与实践 |
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| 引用本文： | 周朝霞.运用行动导向教学提高本科生实践应用能力的探索与实践[J].未来与发展,2012(12):85-88. |
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| 作者姓名： | 周朝霞 |
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| 作者单位： | 浙江外国语学院,浙江 杭州,310012 |
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| 摘 要： | 深化本科教学改革,提升教育质量的重要方面是提高本科生的综合应用能力。行动导向教学是一种提高学生综合应用能力的教学范式,具有全面性、兴趣性、主动性、参与性、开放性和手脑平衡性等特点。在本科教学中运用行动导向教学可以有效提高大学生的综合应用能力。行动导向教学法成功的关键是行动导向设计和行动团队的激励及管理。我们可以从领导层重视、将行动导向教学运用于学校实践性教学、开发行动导向教材、培训提升教师、取得社会和企业支持等方面不断完善行动导向教学,使之在本科教学改革中发挥更大的作用。
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| 关 键 词： | 行动导向教学 关键能力 应用能力 |
The Explore of Apply the Action-Oriented Teaching Approach into Increasing the Practical Application Abilities of University Students |
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| ZHOU Zhao-xia.The Explore of Apply the Action-Oriented Teaching Approach into Increasing the Practical Application Abilities of University Students[J].Future and Development,2012(12):85-88. |
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| Authors: | ZHOU Zhao-xia |
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| Institution: | ZHOU Zhao-xia(Zhejiang International Studies University,Hangzhou Zhejiang 310012,China) |
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