|
|||||
|
|
| “用教材教”的真正内涵是什么：告别“教教材”，真正落实“用教材教” | |
| 摘 要： | 课改七年，新的教材观早已深入人心，对“用教材教”几乎每一位教师都能说上一些，然而，今天为什么还有教师仍在照本宣科“教教材”？在理解和实践“用教材教”时，出现了哪些有失偏颇的认识和行为，是什么原因造成的“用教材教”的内涵、价值到底是什么？本期我们约请四位来自教研一线的资深专家座谈，再加上教师的实践思考，希望能对上述问题有所梳理和回应。 |
| 关 键 词： | 教材观 告别 教师 实践 课改 教研 线 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |