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| 命题漫话 | |
| 引用本文： | 天雨.命题漫话[J].内蒙古电大学刊,1989(1). |
| 作者姓名： | 天雨 |
| 摘 要： | 命题也有学问。近代科学研究,注重给事物定量;教育研究也是这样。从本世纪初开始,一些国家的专家、学者为给教育改革提供可靠的数据,展开对教育现象的量化研究;经过多年探索,就怎样量化,怎样用数的形式揭示教育质量和水平做出科学的总结,形成“教育测量学”的专门学科。现在看来,在这门学科中,有关考试测验问题占有相当的比重,对如何命题也有系统的阐述,因此,在“教育测量学”中包含着较为完备的命题理论。现阶段各类考试的命题状况如何,应用这些新理论的情况如何, |
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