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| 浅谈人文因素在设计艺术专业教学中的运用 | |
| 引用本文： | 唐保平.浅谈人文因素在设计艺术专业教学中的运用[J].辽宁教育行政学院学报,2009,26(4). |
| 作者姓名： | 唐保平 |
| 作者单位： | 沈阳师范大学美术与设计学院,辽宁沈阳,110034 |
| 摘 要： | 关于人文教育与人文精神观点的论述在不同时代、不同时期都有一个精神蕴含特征与基本价值取向.李政涛在<教育学科与相关学科的"对话">中有这样一段话:"当学生精神不振时,你能否使他们振奋?当学生过度兴奋时,你能否使他们归于平静?当学生茫无头绪时,你能否给予启迪?……"这是人文精神在教育思想中的反映. |
| 关 键 词： | 艺术设计专业 教育思想 基本价值取向 启迪学生 人生价值观 教育学科 人文教育 人文精神 自由而全面发展 现代教育 |
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