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| 浅谈小学数学教学中合理运用“纠错”的策略 | |
| 引用本文： | 王翠芳.浅谈小学数学教学中合理运用“纠错”的策略[J].数学学习与研究(教研版),2023(24):53-55. |
| 作者姓名： | 王翠芳 |
| 作者单位： | 甘肃省舟曲县峰迭新区小学 |
| 摘 要： | 学生在数学学习过程中会犯较多错误，其中很多错误较为典型，教师通过“纠错”教学，可帮助学生形成数学思维，提高数学分析与理解能力．因此，小学数学教师应重视研究如何合理运用有效“纠错”的教学策略，以此帮助学生正确认知错误，形成有效的教学反馈，完善教学方法，提升课堂教学质量和效率．基于此，文章简述了小学数学教学中合理运用“纠错”的意义，并从六个方面提出了在小学数学教学中合理运用“纠错”的策略． |
| 关 键 词： | 小学数学 纠错策略 教学 意义 |