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| 小学低年级学生的数学思维能力培养分析 | |
| 引用本文： | 王晓英.小学低年级学生的数学思维能力培养分析[J].数学学习与研究(教研版),2023(2):116-118. |
| 作者姓名： | 王晓英 |
| 作者单位： | 甘肃省武威市凉州区西苑实验小学 |
| 摘 要： | 新课标实施以来，数学学科教学的整体目标逐渐转变为学生数学核心素养的提升．思维能力是核心素养的重要组成部分，教师要兼顾数学知识讲解和学生思维成长展开教学，这样才能为其日后学习奠定良好基础．低年级的学生注意力持续时间较短，对于部分抽象的数学知识学习兴趣不高．为了响应新课标要求，教师应积极创新课堂教学方法，以实现培养学生思维能力的目的．文章简述了数学思维的内涵及分类，并结合低年级数学教学需求，提出了培养学生思维能力的教学策略． |
| 关 键 词： | 小学低年级 数学思维 培养策略 |