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| 通过情境教学构建高质量小学数学课堂 | |
| 引用本文： | 何玉玺.通过情境教学构建高质量小学数学课堂[J].数学学习与研究(教研版),2023(7):47-49. |
| 作者姓名： | 何玉玺 |
| 作者单位： | 甘肃省武威第五中学 |
| 摘 要： | 情境教学内容形式多样，表现灵活，对构建高质量课堂具有重要意义，是小学数学教师改革教学模式，打造高效课堂强劲引擎的重要保障．小学数学教师秉承“生本”理念，积极运用情境教学法，可让学生在情境体验中感悟数学知识的奥妙，增强其课堂学习成效．文章以情境教学的特点及作用为切入点，运用案例分析法深度探究利用情境教学构建高质量课堂的策略，希望能发挥情境教学的导向作用，提升课堂教学质量，为教学改革提供参考． |
| 关 键 词： | 情境教学 高质量课堂 小学数学 |