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| 基于深度学习的小学数学有效教学策略 | |
| 引用本文： | 范红梅.基于深度学习的小学数学有效教学策略[J].数学学习与研究(教研版),2023(6):107-109. |
| 作者姓名： | 范红梅 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市下原镇下原小学 |
| 摘 要： | 文章从深度学习的内涵与特征入手，分析了小学数学深度学习的现实意义，即深度学习能够促进学生高阶思维发展，实现数学知识的灵活建构与应用．并结合笔者的教学实践经验，得出了小学数学深度学习可从五个方面具体实施的策略，即：把握核心内容，精准设计教学目标；巧设学习任务，引领学生深度探究；丰富学习活动，促使学生深度理解；组织深度练习，做好知识转化应用；注重知识梳理，建构深层知识体系，以此来促使深度学习真实发生，增强小学数学教学的效果． |
| 关 键 词： | 小学数学 深度学习 教学策略 |