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| 高中数学课堂活动化教学的实施路径 | |
| 引用本文： | 董晨晖.高中数学课堂活动化教学的实施路径[J].数学学习与研究(教研版),2023(13):14-16. |
| 作者姓名： | 董晨晖 |
| 作者单位： | 如皋市搬经中学 |
| 摘 要： | 在以往的教育理念下，高中数学课堂教学模式较为单一，显得数学知识愈加枯燥与抽象，很难调动学生的学习兴趣与积极性，不利于他们的数学学习能力的提高．在新课改背景下，不少高中数学教师都在大力引进活动化教学，带领学生在各式各样、丰富多彩的活动中学习数学知识与技能，促使他们充分感受数学学习的乐趣与魅力．基于此，文章从理论讲授、动手操作、解题训练三个大方向探究了高中数学课堂活动化教学的实施路径，希望借此为广大一线教育工作者提供教学参考． |
| 关 键 词： | 高中数学 课堂教学 活动化教学 |