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| 谈体育教师专业发展的"高位走强"与实现 | |
| 引用本文： | 袁冲.谈体育教师专业发展的"高位走强"与实现[J].体育教学,2009(7):43-44. |
| 作者姓名： | 袁冲 |
| 作者单位： | 江苏省通州市川港中学,226314 |
| 摘 要： | 一、专业发展——体育教师的必须
环顾四周，在某个地区或者说相对一些教师个人来讲，有的体育教师开始崭露头角，也能在各级体育优课比赛、课题研究中占有一席之地。但是我们仔细审视一下，大多数体育教师在教学比赛过后是风采依旧、人气持续高涨还是偃旗息鼓、回归到默默无闻了？大江东去浪淘尽，硕果仅存的寥寥无几。原因何在呢？虽然我们有的老师敬业精神和教学水平很高，已经成为体育教学的好手，但大多数还仅仅满足于把课上好的层面，缺乏专业成长的自我意识，没有实现体育教师专业发展的“高位走强”， |
| 关 键 词： | 教师专业发展 体育教师 教学比赛 课题研究 教学水平 敬业精神 体育教学 自我意识 |
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