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| 巧用电阻突破物理教学难点 | |
| 引用本文： | 李德才.巧用电阻突破物理教学难点[J].贵州教育,2013(12):30-31. |
| 作者姓名： | 李德才 |
| 作者单位： | 大方县百纳民族中学 |
| 摘 要： | 电阻的概念是从实验中总结而得出的,同学们容易理解,印象深刻。教师可以在教学中运用电阻概念启发学生的思维,使学生对电学知识的学习、理解和记忆起到事半功倍的效果。一、以电阻为引导,驾驭电学知识,构建知识体系我校学生知识基础薄弱,普遍感到电学知识难学、难懂。通过对8个初二班进行调查,我们发现大部分学生对于刚开始的几节内容比较好理解,可学到第七 |
| 关 键 词： | 中电阻 知识体系 学生 电学 概念 知识基础 相关知识 理解 进行调查 焦耳定律 |
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