|
|||||
|
|
| 从2003年中考数学命题变化看评价发展 | |
| 引用本文： | 潘小明.从2003年中考数学命题变化看评价发展[J].中学数学月刊,2004(2):8-10. |
| 作者姓名： | 潘小明 |
| 作者单位： | 江苏省南京师大泰州学院数理系,225300 |
| 摘 要： | 随着基础教育课程改革的实施,中考改革越来越体现了发展性评价的精神,特别是随着教育部<关于2000年初中毕业、升学考试改革的指导意见>传达后,全国各地在深化数学命题改革,努力克服"繁、难、偏、旧"等问题上进行了许多有益的探索.本文结合对2003年中考数学命题的分析谈谈我国初中数学教育评价在近期发展的一些基本特点. |
| 关 键 词： | 2003年 中考 数学 命题思想 教育评价 课程改革 发展性评价 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |