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| 教育,要善于以“境”解惑 | |
| 引用本文： | 林志超.教育,要善于以“境”解惑[J].湖北教育,2014(1). |
| 作者姓名： | 林志超 |
| 作者单位： | 浙江省苍南县龙港潜龙学校; |
| 摘 要： | 在班级管理中,面对棘手问题,班主任应该如何处理?有的学生做出危险行为且屡教不改,有的学生情感冷漠,有的学生产生情感上的困惑……许多班主任由此陷入困境,束手无策,不知该如何应对。有时,单凭语言教育学生会显得苍白无力,因此,我们需要适当创设情境,智慧地引导学生,用体验让学生产生情感上的共鸣,从而获得最佳的教育效果。 |
| 关 键 词： | 语言教育 教育效果 班级活动 抗拒心理 班会课 一片狼藉 任课老师 小男生 告诉我 现场感 |
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