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| 挽弓当挽强 用箭当用长——谈谈如何把握高考模拟试题的难度、区分度 | |
| 引用本文： | 苏跃民.挽弓当挽强 用箭当用长——谈谈如何把握高考模拟试题的难度、区分度[J].教学月刊,2014(1):65-68. |
| 作者姓名： | 苏跃民 |
| 作者单位： | 丽水学院附属中学,浙江丽水323000 |
| 摘 要： | 正为了使考生适应高考要求、提高高考成绩,近年来各地市或一些水平相当的学校都会在高考前联合组织两至三次模拟考试,但测试效果有时并不理想。出现问题的原因有多种,模拟试题的难度、区分度没有得到有效控制最为关键。本文结合浙江省高考文综试卷实例和自拟题,从正确理解难度、区分度的含义,高考对难度、区分度的要求,以及影响难度、区分度的因素等几个方面,谈谈如何把握高考模拟试题的难度、区分度。 |
| 关 键 词： | 模拟试题 模拟考试 理解难度 测试效果 前联合 试题难度 参照性 解题能力 命题者 比例结构 |
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