| 张载“以礼为教”学说的现实意义 |
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| 引用本文： | 李会军.张载“以礼为教”学说的现实意义[J].昭通师范高等专科学校学报,2009,31(2). |
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| 作者姓名： | 李会军 |
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| 作者单位： | 湖南女子职业大学女性教育研究中心,湖南,长沙,410004 |
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| 摘 要： | 张载"以礼为教"学说蕴涵着丰富的礼仪教育思想.他正是基于对礼的本质规定性的充分把握,而提出了"进人之速无如礼"的主张,凸显了礼仪教育的理论必然性和现实紧迫性.其"知礼成性"的个体功夫论,"以礼成俗"的社会功能论对于我们今天的礼仪教育仍然有重要的现实意义.
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| 关 键 词： | 张载 礼仪教育 成性论 |
On the Significance and Value of Zhang Zai' Theory of Etiquette-based Education |
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| LI Hui-jun.On the Significance and Value of Zhang Zai' Theory of Etiquette-based Education[J].Journal of Zhaotong Teacher's College,2009,31(2). |
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| Authors: | LI Hui-jun |
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