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| 创设情境，努力提高数学学习质量 | |
| 引用本文： | 凌早加.创设情境，努力提高数学学习质量[J].学生之友(小学版),2010(7):54-54. |
| 作者姓名： | 凌早加 |
| 作者单位： | 江苏省灌云县伊芦中心小学,222232 |
| 摘 要： | 数学课程标准强调了从学生已有的生活经验出发，让学生在生动，具体，现实的情境中去学习数学，理解和掌握数学知识。而这一情境要用有趣，灵活多样，富有挑战性，这就要求教师精心创设教学情境，提高学生的学习质量。为此，在数学教学中，我从以下几个方面入手。 |
| 关 键 词： | 数学课程标准 学习质量 创设情境 生活经验 数学知识 教学情境 数学教学 学生 |
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