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| 博士生教育质量评价：新情境下的挑战与启示 | |
| 引用本文： | 王东芳.博士生教育质量评价：新情境下的挑战与启示[J].学位与研究生教育,2012(2):14-19. |
| 作者姓名： | 王东芳 |
| 作者单位： | 北京大学教育学院,北京,100871 |
| 基金项目： | 北京市教育科学规划青年专项课题 |
| 摘 要： | 以国内外博士生教育质量评价的理论探讨和实践调查为文本,首先对博士生教育变化的背景进行反思;其次,从博士生教育变化最显著的特点即多样化博士生教育项目的视角,分析了博士生教育质量评价面临的主要挑战;最后,从评价方法、内容和利益相关者三方面阐释了博士生教育质量评价的新思考。 |
| 关 键 词： | 博士生教育 质量评价 博士生教育变化 |
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