|
|||||
|
|
| 在物理教学中培养学生的审题能力 | |
| 引用本文： | 东凌.在物理教学中培养学生的审题能力[J].考试周刊,2009(39):4-4. |
| 作者姓名： | 东凌 |
| 作者单位： | 新沂市踢球山中学,江苏,新沂,221400 |
| 摘 要： | 审题是指正确理解题意，寻找解题信息，合理选取研究对象，充分发掘问题中的隐含条件，实现由“表述”到“条件”的转化，对题目进行分析、综合、寻求解题思路和方法的过程。审题是解决物理问题的基础，有些学生在问题解决的开始阶段便陷入困境，多是没有很好地分析相关的物理过程，问题中的隐含条件、临界条件不能充分而合理地利用的原因。笔者在教学中发现，对于一些类似简单的问题，出错多是审题不清或粗心造成的．下面的案例就是一个很好地说明。 |
| 关 键 词： | 审题能力 物理教学 学生 培养 隐含条件 解题信息 解题思路 物理问题 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |