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| 新课改音乐课程的实施与探索 | |
| 引用本文： | 沈建华.新课改音乐课程的实施与探索[J].教育研究与实验,2014(2):41-43. |
| 作者姓名： | 沈建华 |
| 作者单位： | 湖北省安陆市实验小学 |
| 摘 要： | 新一轮课程改革对传统的音乐课程及其教学理念产生了较大的冲击，许多音乐教育工作者也在逐步反思中国几十年来的音乐教学得失。《音乐课程标准》提出了音乐课程的“审美体验”、“创造性发展”、“社会交往”、“文化传承”四大价值以及音乐审美为核心，“以兴趣爱好为动力”，面向全体学生，“注重个性发展”，“提倡学科综合”等十大基本理念。要求音乐教学中一定要始终抓住音乐美这个珍贵的内核，选择美的音乐作品，并深刻地挖掘音乐作品本来的审美因素，构建表现音乐美的较高标准，贯彻音乐审美的基本原则，使音乐教学进程在真正意义上成为师生共同感受体验、享受、理解、表现、创造音乐美的过程。 |
| 关 键 词： | 《音乐课程标准》 课改 面向全体学生 音乐教学 音乐审美 音乐作品 教育工作者 创造性发展 |
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