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| 读以明义 诵以体文———《谏太宗十思疏》教学案例 | |
| 引用本文： | 钱定焕.读以明义 诵以体文———《谏太宗十思疏》教学案例[J].中学语文(读写新空间),2005(9). |
| 作者姓名： | 钱定焕 |
| 作者单位： | 浙江绍兴柯桥中学 |
| 摘 要： | 一、教学目的这篇《谏太宗十思疏》作于贞观十一年。当时所谓“贞观之治”正处在颠峰期,天下大治,而魏征却提出要居安思危,实在是具有战略眼光。读后,我们不仅被他敢于直谏的勇气所感动,更为文中那遒劲的笔力、雄劲的气势所叹服。本案例想探讨的问题是:1.如何在学生自读与讨论中理解文言文的字、词、句?2.如何通过揣摩语言,引导学生有气势地诵读,让骈体文的语言优势在诵读中凸现,从而把握“居安思危,戒奢以俭”的政治思想,并领会其现实意义?二、教学安排这个单元的四篇课文,都出自名家之手,代表了唐代散文不同时期的文体特点、作者风格和创… |
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