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| 新“课标”呼唤绿色评价——评析新课程标准下的语文课堂教学 | |
| 引用本文： | 李晓芹.新“课标”呼唤绿色评价——评析新课程标准下的语文课堂教学[J].山西教育(综合版),2010(3). |
| 作者姓名： | 李晓芹 |
| 作者单位： | 江苏省射阳县解放路小学; |
| 摘 要： | 新课程标准下的语文教学评价应坚持以人为本,以促进学生人格和谐发展为根本目标,注重评价方式多元化和科学化,最终实现学生的全面发展。一、评价的目的要明确在课堂教学中,不管采用哪种评价方式,不管是针对学习内容的评价,还是针对学习习惯、学习方法、情感态度和合作学习等方面的评价,都要注重每个学生的感受。以激励为主,敏锐地捕捉其中的闪光 |
| 关 键 词： | 多元化 合作学习 根本目标 评价者 评价方式 教学评价 新课程标准 培养学生 科学化 语文课堂教学 |
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