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| 浅谈培养低年段学生的数学思维能力 | |
| 引用本文： | 杨军.浅谈培养低年段学生的数学思维能力[J].小学教学参考,2011(2). |
| 作者姓名： | 杨军 |
| 摘 要： | 思维是人们对客观事物的间接、概括的反应。数学思维在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和创造力等方面有着独特的作用。由于生理和客观认识的特点，儿童的思维有一定的局限性，需要经历从具体形象思维逐步过渡到抽象逻辑思维的过程。要使学生较快地适应并掌握系统的数学知识，就必须培养他们良好的思维能力和思维品质。 |
| 关 键 词： | 数学思维能力 学生 培养 低年段 抽象逻辑思维 具体形象思维 客观事物 推理能力 |