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| 通识教育:本质与路径 | |
| 引用本文： | 杨春梅.通识教育:本质与路径[J].现代教育科学,2004(4):7-10. |
| 作者姓名： | 杨春梅 |
| 作者单位： | 北京理工大学高教所讲师，北京100081 |
| 摘 要： | 目前我国很多高校对通识教育的认识仅作狭义的“通识课程”来理解，并常常把它与专业教育相对立。概念的误读会导致通识教育的实施不力。通识教育是某种形式的课程实践，更是一种教育理想或理念。 |
| 关 键 词： | 通识教育 教育理念 素质结构 高等教育 专业设置 |
| 文章编号： | 1005-5843(2004)04-0007-04 |
The Nature of and the Way to General Education |
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