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| 优化班级激励环境 助力学生生命成长 | |
| 引用本文： | 王卫明.优化班级激励环境 助力学生生命成长[J].班主任,2013(10):10-13. |
| 作者姓名： | 王卫明 |
| 作者单位： | 上海市松江区仓桥学校,201699 |
| 摘 要： | 我担任过15年小学班主任和10年初中班主任。在工作中,我深深地认识到：压抑、消极和被动的班级生活,带给学生的是负面的生命体验,是对生命本性的一种伤害。班主任不仅要关怀学生生命状态,更要追求生命情调,帮助学生在激扬生命之力的同时焕发生命之美。班级是师生的生命共同体,良好的班集体具有激励的教育功能。优化班级激励环境,即从生命关怀的视角,在班级这一特定的组织环境里, |
| 关 键 词： | 班级生活 激励环境 生命成长 学生 优化 生命关怀 生命共同体 班主任 |
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