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| 构建高效数学课堂的途径 | |
| 引用本文： | 黄元婿.构建高效数学课堂的途径[J].考试周刊,2014(52):72-73. |
| 作者姓名： | 黄元婿 |
| 作者单位： | 南靖县第三中学,福建南靖363608 |
| 摘 要： | <正>教师必须转变教育教学观念,了解学生实际,创设适合他们的实际背景,激发学生的学习兴趣,热爱学生,增加情感投入,利用学生的心理特点,激发他们的学习兴趣,注意培养学生学习数学的方法,教会学生预习的方法,教会学生听课,使学生树立正确的学习观。在数学教学中,教师应根据不同的教学内容,联系学生的实际情况,激发学生浓厚的学习兴趣,使学生积极地参与到学习活动中,发挥主体作用,为学生的自主发展奠定基础。只 |
| 关 键 词： | 学习活动 情感投入 教育教学观念 教学内容 抽象概括能力 学习效果 自主学习 角色扮演 自我肯定 思维方法 |
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