|
|||||
|
|
| 差异教学在高中英语教学中的应用 | |
| 引用本文： | 龚光敏.差异教学在高中英语教学中的应用[J].新课程导学(上),2014(12):68. |
| 作者姓名： | 龚光敏 |
| 作者单位： | 贵州省遵义航天高级中学; |
| 摘 要： | 正教育是为国家培养大量的人才的教学活动,作为学生来讲,坐在教室里接受教育的每位学生都是平等的,享有受教育的机会也是均等的。对待学生,教师应该一视同仁。如何去平等地关注每位学生,怎样进行差异教学,一直是国内外的教师、教育者关心的教育课题。笔者结合自身的教学经验,对高中英语差异教学的现状进行分析,并对如何在日常的教学中很好地实现差异教学进行初步的探讨。一、高中英语差异教学存在的现状前苏联一位著名的教育家名叫巴班斯基,他在《教学过程最优化———一般教学论方面》一书中提到:"教学过程最优化是在全面考虑教学规律、原则、现代教学的形式和方 |
| 关 键 词： | 差异教学 高中英语教学 英语教师 教学过程最优化 关注学生 教学反思 接受教育 教学规律 教育课题 教学存在 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |