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| 高中英语口语情感教学的原则与策略 | |
| 引用本文： | 邱秀娟.高中英语口语情感教学的原则与策略[J].福建基础教育研究,2012(10):79-80,85. |
| 作者姓名： | 邱秀娟 |
| 作者单位： | 闽清第一中学 |
| 摘 要： | 高中英语口语非常重要,但教学的难度最大.改革开放以来,口语教学一直没有质的发展,学生口语水平未得到很好的提高.针对这一问题,蒋钫(2004)认为,非交际教学、纯分析式教学和注入式教学等方式是影响学生口语提高的主要原因.曹桂花(2011)认为,导致口语教学效率低下的原因在于:学生缺乏更多口语学习的机会,学生的恐惧心理使其放弃口语训练的机会,学校无法为学生提供良好的口语学习环境.朱加红(2011)则认为考试制度是阻碍学生口语水平提高的根本原因. |
| 关 键 词： | 情感教学 英语口语 高中 改革开放 口语教学 注入式 纯分析 学生 |
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