|
|||||
|
|
| 儿童的委托--美国家长参与儿童早期教育情况透视 | |
| 引用本文： | 杨天平.儿童的委托--美国家长参与儿童早期教育情况透视[J].学前教育研究,2004(5):61-62. |
| 作者姓名： | 杨天平 |
| 作者单位： | 321004,浙江师范大学 |
| 摘 要： | 美国十分重视家长对儿童早期教育的积极参与，他们把家长的参与看作是孩子委托给父母的一种使命和责任。联邦政府推出了家长参与婴幼儿早期教育的“首要计划”和“先行计划”等项目。地方政府也通过一系列家校合作项目及其典型示例研究，为家长参与幼儿园教育提供帮助和服务。家长对儿童早期学校教育的参与，不仅反映了美国的教育管理化传统，标示了其学校管理民主化和开放化的特色，而且也代表了其学校、家庭、社会一体化的教育管理的发展趋势。 |
| 关 键 词： | 美国 家长 早期教育 先行教育计划 办学经费 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |