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| 诗歌——地理教学中的催化剂 | |
| 引用本文： | 蒋莉娜.诗歌——地理教学中的催化剂[J].文科爱好者,2011,3(1). |
| 作者姓名： | 蒋莉娜 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市朝阳中学,江苏,连云港,222068 |
| 摘 要： | 中国传统文化源远流长,其中诗词是我国文学史上一颗璀璨的明珠.它们内涵丰富,意境高远,语言精炼,琅琅上口,很多诗词蕴含着丰富的地理知识.在教学中适时引用优美的诗句,不仅能使枯燥的地理知识变得有趣、生动、形象、鲜明,使学生如临其境、如闻其声、如见其物,在情景交融的艺术氛围中学习地理,提高学生学习地理的兴趣,而且还可以培养学生的文学修养、艺术素养,陶冶学生的情操,提高学生的综合素质,做到跨学科知识融会贯通,能增强教学效果,提高教学效率. |
| 关 键 词： | 地理教学 诗歌 融会贯通 综合素质 |
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