| 从幸福的视角审视教育改革 |
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| 引用本文： | 朱丽.从幸福的视角审视教育改革[J].湖南师范大学教育科学学报,2008,7(1):29-32. |
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| 作者姓名： | 朱丽 |
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| 作者单位： | 华东师范大学教育学系,上海,200062 |
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| 摘 要： | 幸福是一种最高的善.教育改革应致力于增进社会的福祉,增进所有人的幸福.教育改革的幸福指标是教育公平,这是由于人们的幸福感源自相互之间的比较.教育改革中的公平包括教育资源的公平分配和附带结果的合理分担.一方面,教育改革应该促进教育的均衡发展,增进社会的总体幸福感;另一方面,教育改革应关注人的全面发展,提升个体的幸福感.
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| 关 键 词： | 幸福 幸福感 教育公平 教育改革 |
| 文章编号： | 1671-6124（2008）01-0029-04 |
| 收稿时间： | 2007-10-18 |
| 修稿时间： | 2007年10月18 |
Reflecting Education Reform from the Perspective of Happiness |
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| ZHU Li.Reflecting Education Reform from the Perspective of Happiness[J].Journal of Educational Science of Hunan Normal University,2008,7(1):29-32. |
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| Authors: | ZHU Li |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | happiness sense of happiness educational equity education reform |
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