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关注常态课堂,优化高中英语教师话语

引用本文：	蔡慧瑜.关注常态课堂,优化高中英语教师话语[J].中学生英语,2015(5):49+51.

作者姓名：	蔡慧瑜

作者单位：	江苏省江阴市第二中学

摘要：	英语教师课堂话语是提高英语常态课堂教学质量的重要因素。本文通过高中英语教师常态课堂话语的调查分析,从个人修炼、校本培训、课堂实践的三个角度探索并实践了优化英语教师课堂话语的策略。
关键词：	英语教师话语常态课堂
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